课堂辩题设计的八项原则

作者：刘周军

来源：教育家, 2018, (31): 49.

<正>现在学生的负担仍较重,提供过多而不能被其接受的学习内容,不但对学生掌握这些内容没有帮助,还可能阻碍其他素养(如创新等)的养成,违背了儿童的身心发展规律。因此,作为教育教学的主阵地,课堂只关注基础知识和技能是不够的。设计课堂辩题,开展辩析式学习有助于发挥学生主体作用,让学生在独立思考、观点交锋、辩证反思中加深知识理解,获得多种能力素养的发展,实现课程从"以学科为中心"向"以学生全面发展为中心"的转变。那么,如何设