对于翻译专业研究生来说,课后自行选择的翻译材料是提升翻译水平的重要途径。基于学习者需求与学习者学习风格特征,本研究通过对山东某高校外国语学院部分在读翻译专业学生的研究,检测出了多项可能会影响翻译硕士选择课后翻译材料的因素,并通过对受试者的分组对比,检测出可能会影响学生翻译水平的因素。在实用价值方面,本研究可以有助于出版商更好地推出适合学习者的翻译类书籍,寻找特定的学习者群体。
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