本文探讨法汉双语版教材《你好!法语》的编写特色,指出该教材以《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》提出的"面向行动教学法"为理论指导,以法语原版教材Le nouveau taxi!为语料基础,从我国学习者的学习习惯和实际需要出发进行本土化改编,教材结构简洁、清晰,内容丰富、实用,为教学工作者和学习者深入理解和有效使用教材提供参考。
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