教师专业发展视角下“园本教研”面临的困境及解决方法

作者：杨建平

来源：学周刊, 2021, (02): 179-180.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.02.089

• 园本教研
• 教师专业发展
• 困境
• 出路

随着社会的发展,幼儿园教师专业发展也取得了长足进步,这其中"园本教研"对幼儿教师专业发展起着关键作用。但当前"园本教研"还面临着一些困境:专业学习不够,理论基础不牢;专业引领不足",园本教研"水平偏低;忽视专业发展的层次性",园本教研"体系混乱;忽视专业发展共同体的构建,"园本教研"凝聚力不足。为此,本文从教师专业发展的视角,从创设"园本教研"环境、实施"园本教研"活动等方面为有效开展"园本教研"提出相应策略。