科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
大单元主题设计是以单元为单位，让学生能够从整体上把握道德与法治教学的核心，找出知识内容之间的关联性，使学生的道德与法治知识体系更加系统化，有利于培养学生的核心素养。大单元整体教学是将各个单元的内容整体联系起来，确定每个单元的教学目标，使教学内容整体化，让学生针对道德与法治内容能够建构起一个整体的框架。初中阶段是培养学生道德与法治观念的关键时期，采用大单元整体教学模式，教师就能够让学生在一个整体的框架下去具体拆分内容，更有利于提高学生对道德与法治内容的理解，进而提高学习道德与法治的积极性，将单元串联成一个整体进行教学，有利于培养学生的道德与法治核心素养。
