摘要

基于成果导向教育(Outcomes-based Education, OBE)理念,从课程群出发,明确课程群教学目标,以模块化的方式整合并优化教学内容,改革教学方法,充分运用基于问题的学习(Problem-based Learing, PBL)法,建立个性化、互动式教学模式;采用过程性与终结性考核相结合的多元化考核体系;构建了课程目标达成评价模式,形成了“设计—实施—考核—评价—改进”闭环运行的课程群教学质量持续改进体系。