传媒专业实践性课程较多,分散单一的课程教学不能有效地培养学生独立创作的能力,新媒体条件下,如何将培养方案中实践性课程合理有效整合,并结合专业特点,以学生为主体,从实际教学目的出发,建立一个合理的课程群体系是一个值得深思的问题,本文将从实践性课程教学内容与方法新尝试、考核方式改革等方面阐述传媒专业实践类课程群建设的一些探索。
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