科学教学生活化实现途径探微

作者：杨伟

来源：小学教学参考, 2018, (27): 84-85.

• 科学教学
• 生活化
• 实验材料
• 拓展训练

在小学科学教学中,教师要从学生的认知特点和生活经验出发,引入生活化意识,提升教学契合度,在学习内容选择、教学情境创设、实验材料选择、拓展训练设计等方面做到贴近学生生活,唤醒学生的生活认知思维,提升学生的科学学科综合素质。