变更起点 重构思路——初中基础的“氮肥的生产和使用”一课教学设计

作者：张弛

来源：化学教与学, 2018, (10): 63-67.

• 氮肥
• 生产
• 使用
• 教学设计
• 初中知识

面向几无高中知识基础的高一新生执教一堂课题为"氮肥的生产和使用"的评优课。充分考虑和利用其初中阶段知识作为支撑进行学情分析,重构教学设计,以小组合作的形式开展学习活动,注重过程的体验,价值观的引导,把真实的化学还原给学生,取得了良好的教学效果。