<正>初中学生在初中阶段将接受更为系统、全面的英语学习,因此如何有效地在英语教学中渗透情感并帮助学生打破英语学习枯燥的心理障碍,已然成为英语教师群体面临的一项严峻挑战。情感教育以学生心理出发,能令学生在学习中完成知识与精神情感的双重充实,因此教师可将情感教育引入实际教学中,引导学生在英语学习中丰富自身情感体验,进而从心理上接纳英语学习。一、基于情感教育特点创造良好的学习氛围英语作为一门应用型语言学科,学生在学习的过
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