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摘要
目的为了探讨真实病人mini课堂教学模式在《内科护理学》教学中的应用效果研究。方法选取杭州医学院2014级护理专科班共计174名学生为研究对象,将其分成两组,实验组采用真实病人mini课堂的教学模式,对照组采用传统讲授教学模式。结果实验组学生的课前测试成绩和期末理论成绩均优于对照组(P<0.05),实验组的学生对真实病人mini课堂的教学模式普遍持肯定态度。结论真实病人mini课堂的教学模式在内科护理学教学中的应用能提高学生的学习效果。
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单位杭州医学院
