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摘要
随着新课程改革脚步的日趋深入,人们将越来越多的目光也投入到了高等职业教育中。高等职业教育有着比较强的实践性,因此,对于课堂教学有着比较高的要求。"翻转课堂"是近些年来新兴的一种课堂教育模式,其重点在于重构教师和学生之间的关系,最大限度地激发学生的学习积极性,凸显学生在教学过程中的主体地位。从高等职业教育的特点来说,其课程讲授过程必须具备较强的实用性和普遍性,因此,传统的教育模式显然已经不能适合当下高等职业教育的发展,必须革新教育模式,创新教育理念,才能更好地培养优秀的人才。本文从实际出发,结合大量的案例,对翻转课堂方式展开了研究和论述,希望能够推动高等职业教育的发展。
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单位山西管理职业学院
