小学数学教学生活化的误区及对策研究

作者：叶玉蔚

来源：学周刊, 2018, (05): 22-23.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.05.012

• 小学数学
• 教学生活化
• 误区及对策

在日常的小学数学教学过程当中,教学生活化有助于提高小学生对数学的兴趣,但是由于诸多方面的原因,在小学数学教学生活化过程当中还存在一些误区,现主要从这些误区出发来探讨今后的改革对策。