有效交互让语文课堂变得有趣——以语文S版六年级下册《穷人》为例

作者：钟火梅

来源：广西教育, 2019, (21): 89-90.

• 交互
• 意义
• 注意事项
• 《穷人》

本文以语文S版六年级下册《穷人》的教学为例,论述交互的意义、注意事项,以及在课堂中如何设计有效交互,从而解决小学语文课堂枯燥乏味、学生主动参与意愿不强、课堂教学效率低下的问题。