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摘要
人工智能语言处理机器人ChatGPT(Chat Generative Pre-Trained Transformer)自推出以来，已经受到教育界的广泛关注。ChatGPT可以在医学教育领域发挥重要作用，可能的应用包括帮助教师设计个性化教学场景、提升学生临床实际问题解决能力和提升教学研究效率等。随着科技的发展，像ChatGPT这样的生成式人工智能模型必然将深入融合到更多医学场景中，并进一步提升医疗服务的效率和质量，让医生有更多的时间与患者沟通交流及实施个性化健康管理。本文作者提出应前瞻性地思考如何培养新医科专业人才，帮助更多的医学专业人员提升对人工智能发展的认知度，做好应对新一轮科技革命挑战的准备。医学教师应注重引导学生在正确的场景下使用人工智能工具，防止缺乏甄别能力的滥用和依赖。教师应加强医学生在临床思维、自主学习和临床实操能力方面的提升，突出医学生对身心同一论哲学内涵、整体医学思维和系统医学思维的理解，重点提升医学生的人文素养，培养共情能力和沟通能力，不断提升医学生满足个性化、精准性诊疗需求的能力，以更好地适应未来新医学的发展。
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单位西南财经大学; 四川大学华西医院; 金融学院
