为有源头活水来——群文阅读纳入初中语文课堂的教学对策分析

作者：张琪

来源：考试周刊, 2020, (59): 49-50.

• 初中语文
• 群文阅读
• 对策分析

阅读作为语文教学中的重要组成部分,较高的阅读技巧和阅读能力对学生提高文学素养以及对语言文字的运用具有重要的促进作用,故而,如何有效地提升初中生的语文阅读能力成为当前初中语文教师研究的重点课题。群文阅读作为一种全新的教学方式,如将其引入初中语文阅读课堂的教学中,可以有效帮助学生构建知识体系以及对文字的综合分析,因此,作为初中语文教师应积极转变教学观念,主动接纳新的教学方式,并不断在教学过程中注重对学生语文综合能力的培养。