基于大观念的单元整体教学要求教师深度解读教材,紧抓教材篇章中的核心观念,使得各语篇主题能够在大单元主题的统领之下提炼出英语学科核心大观念,更好地指引学生提升认知水平,注重其英语学科核心素养的发展,充分发挥出英语学科的育人优势。本文主要从认知引导、要素摘录、板块研读以及主题拓展四个方面简要分析基于大观念的初中英语单元整体教学实践。
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