<正>在开展班级心理教育的实践研究中，班主任可以从以下四个方面建构良好的班级心理环境，提高学生的心理素质，促进学生心理健康发展。1.理性认知：学生心理健康发展的基本前提在教育工作中，我们都有这样的体会：同一件事发生在不同学生身上，往往会出现不同的行为反应。在认知过程中，人总是不自觉地加入一些想象的成分，使认知具有了不合理性。学生对同学之间的关系认知也存在着这样的局限。班主任要通过各种方式教会学生分析、调整认知。只有学会了理性认知，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
