针对当前英语课堂教学中出现的提问表层化、维度单一、缺乏梯度等问题，提出以文本解读三维度“What—Why—How”为抓手，设计大问题、深问题和广问题三类问题，做到真实、有效地提问，激发学生的英语学习兴趣，促进其对文本的整体理解，提升其语言能力、文化意识和思维品质等英语学科核心素养。
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