灵活转化 建立深度关联——以《分数除法的实际问题》教学为例

作者：陈晶

来源：河北教育, 2021, 59(09): 46-47.

<正>转化是学生解决问题的重要策略,但是如果转化的策略仅仅停留于解决问题的层面,那么学生一直在被动运用策略解决问题。在教学中,不仅要让学生在解决问题时主动运用转化策略,还要能够通过转化理解实际问题之间的关联,这样才有利于后续灵活运用转化的策略解决问题。