如何构建高效的低年级语文课堂

作者：尚金平

来源：教书育人(学术理论), 2018, (28): 52.

• 小学语文
• 低年级
• 高效
• 课堂教学

针对小学低年级学生的认知和小学语文教材的特点,提出教学实践与学生的生活经验结合起来,唤醒学生的学习欲望,体验成功的愉悦;着眼文本细节,找准切入点,让学生以点带面,更深入理解学习内容;在"出格"与"入格"中把握妙处,在理解与拓展中展开文本教学。

• 单位
  南京师范大学