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摘要
"卫星定位应用开发"是计算机软件专业中一门偏硬件的综合性专业核心课程,为了克服学生对硬件学习的畏难心理,在教学过程中进行了特殊的教学设计,依据学生兴趣,由软件开发逐渐引入卫星定位硬件平台搭建,改变"先有数据采集,后开发系统"的思维模式,引进"先开发用户前端,再采集数据,最后开发后台"的教学体系。实践表明,通过精心设计,可以调动学生动手操作硬件的积极性,激发学生了解卫星定位数据采集过程的求知欲,提高其创新创业能力。
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单位广东理工职业学院
