依托“三单”催生“互动”的力量

作者：罗鸣亮

来源：福建教育, 2022, (36): 46-48.

• 互动
• 导学单
• 学习单
• 作业单
• 个性化发展

高效的教学需要在“互动”中凸显学生学习的主体地位。教师应用好导学单、学习单和作业单，准确了解与掌握学情，驱动学生的内驱力，助力学生在真实的“互动”中学会学习，获得个性化的发展。