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摘要
<正>教师专业发展的效果决定着教育质量的高低,而课例研究则是实现教师专业发展的有效途径之一。课例研究是一种教师集体合作,通过对研究课的设计、实施与观察、反思与改进来促进教师专业发展的活动,是一种世界范围内广泛采用的教师专业发展模型,是推进教师专业学习、教学研究和团队合作提升的重要方式。随着小学统编语文教材全面投入使用,语文教师的知识、技能与文化素养不断受到挑战,以课例研究为主要培训方式的校本教研在教师专业发展中起到十分重要的作用。
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单位长春师范大学; 教育学院
