试论高职思想政治理论课的高效课堂导入

作者：张玉

来源：太原大学教育学院学报, 2014, 32(03): 60-63.

DOI：10.14152/j.cnki.1673-7016.2014.03.059

• 高职
• 思想政治理论课
• 导入
• 教学技能

文章归纳了高职思想政治理论课课堂教学中低效导入的三种表现形式,从教师教学技能角度分析了低效导入的原因,并探索了课堂教学高效导入的策略。这对于改革教学方法,丰富教学理论,加强学科建设,深化课程改革,增强思想政治理论课实效性具有借鉴意义。

• 单位
  沙洲职业工学院