指向协同育人的农村家校建设路径探究

作者：朱家浩

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2023, Z4: 20-22.

<正>《中小学德育工作指南》指出：“要积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围。”“发挥学校主导作用，引导家庭、社会增强育人责任意识，提高对学生道德发展、成长成人的重视程度和参与度，形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力。”“建立多方联动机制，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，净化学生成长环境，助力广大中小学生健康成长。”家校共育对学生的发展具有重要的现实意义。