摘要

人工智能作为第四次工业革命的引领性技术,是世界各国提升综合实力的重要引擎,亦是催生全球教育变革的新生力量。在全球范围内,推行中小学人工智能教育己成为必然趋势,众多国家己在宏观层面加强中小学人工智能教育顶层设计,并从课程建设、教师培养、资源投入等方面采取系列行动。为了培养面向未来的数字型、智能型人才,在中小学推进人工智能教育成了各国政府的共同选择,由此孕育出了不同经济、文化、社会背景下的多元路径。