基于BOPPPS模型的教学模式在整形外科进修医师显微外科培训中的应用

作者：魏思明; 宋保强

来源：组织工程与重建外科, 2022, 18(06): 539-540.

• BOPPPS教学模型
• 整形外科
• 显微外科

目的 探讨基于BOPPPS模型的教学模式在整形外科进修医师显微外科培训中的应用效果。方法选取2019年3月至2020年3月在我院整形外科进修学习的60名进修医师作为研究对象，随机抽签分为研究组与对照组（各30名）。对照组采用传统教学方法，研究组采用基于BOPPPS模型的教学方法。在教学结束后比较两组进修医师显微外科理论与技能考核得分以及教学满意度情况。结果 研究组学员的显微外科理论与技能考核得分均高于对照组（P<0.05）。研究组学员对教学的满意度高于对照组（100%vs 80%,P<0.05）。结论 BOPPPS教学模式可以有效提高进修医师显微外科技术，教学满意度高。

• 单位
  第一附属医院整形外科; 中国人民解放军空军军医大学