阅读对英语学习具有重要意义,基于语篇分析理论的英语阅读教学针对语境、衔接手段和语篇模式设计和开展教学,弥补传统教学中只注重词汇、语法、句型的不足,深化学生对整体语篇结构的分析、语义的理解,提高学生的综合语言阅读能力。本文结合教学实例指出,为解决当前英语阅读课堂教学中的问题,教师应当结合语篇语境,输入文化背景知识,激发学生的背景图式;宏观分析与微观分析相结合,培养学生的整体技能;合理选择教材语篇,调整阅读题目形式,改进阅读能力衡量标准。
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