基于数学文化渗透的项目化学习设计

作者：刘德利

来源：小学教学参考, 2020, (33): 27-28.

• 数学文化
• 渗透
• 项目化学习
• 设计

为了渗透数学文化,引发学生的深度学习,教师基于苏教版小学数学教材开展项目化学习,引导学生在项目化学习中关注核心问题,获得更多的数学知识。