<正>学生通过数学学习不仅要学到必要的知识与技能,还要形成实践的能力、抽象的思维、创新的意识。教师要善于"让学",改变枯燥的讲授方式,鼓励学生动手操作,让手脑合一、智情共进,在操作中获得数学经验的积累。教师要为学生提供实验操作的材料、挂图、学具等内容,让学生用自己的感官去画、拼、摆,直观地感受实物的特征,从而使主体意识得到发挥,实践能力得到提升。小学数学操作活动形式多样,有感知型活动,教
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