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摘要
集成电路人才短缺是制约我国集成电路产业发展的主要因素之一，按照集成电路摩尔定律“每18个月翻一番”的技术更新速度，高校实验课程体系建设严重落后于产业技术发展速度，致使高校培养的人才难以满足行业的需求。基于集成电路专业卓越工程技术人才在国家战略发展中的重要作用，文章提出“一个目标、两个主体、四个抓手”的产教融合育人机制，以培养学生的创新实践能力为目标，以学校和企业为主体，以实验体系共建、实验课程共担、联合实验室共建、实训基地共享为主要抓手，全面提升集成电路专业卓越工程技术人才的培养质量，是解决目前集成电路专业实践教学与产业脱轨、培养卓越工程技术人才的有效手段。
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