教育的边界

作者：何纯华

来源：陕西教育(行政版), 2023, (09): 1.

<正>教育的对象是人，是活生生的人，是有着不同性格、感情、认知、思维、判断和选择的人，特别是未成年人。千姿百态的个体囊括于“教育”的理念、体制和机制里，成长在纷繁复杂的社会中，主观上进行适应、改变自我，寻找立足之地和生存空间，在此过程中塑造信仰、锚定目标、激发才智，形成对微观环境和宏观社会的影响、改造及推动，从而实现个人价值。