<正>高中生物,对很多学生来说感觉越往后学越难。刚开始接触时,会被生物的新奇所吸引,但慢慢随着难度的加深,部分学生对生物学习越来越没兴趣,一些专业的名词在他们看来完全是"天方夜谭",因而导致成绩两极分化。试想,如果我们能把生物教学生活化,那么学生的状态是不是会截然不同呢?在高中生物的学习过程中,大部分学生难以理解知识的后半部分,甚至连拿到及格分数都很困难。所谓生活化教学,就是要求教师在教学过程中将教学内容联系生活实际,把教学语言生活
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