《文物光谱分析》课程“绪论”部分教学改革初探

作者：李功; 黄祖宾; 汪常明; 李金山; 丁延伟; 陈彪^*

来源：广西民族大学学报(自然科学版), 2020, 26(02): 96-98.

DOI：10.16177/j.cnki.gxmzzk.2020.02.019

• 文物光谱分析
• 教学改革
• 绪论
• 激励教育
• 启发教学

针对选课学生本科专业背景多样化的特点,课程组在多年《文物光谱分析》课程"绪论"部分的教学经验基础上,通过对本课程价值的再认知,即光谱分析在文物研究中的具体应用,设计了包括文物简介、光谱分析简介、文物光谱分析发展简史、光谱分析在文物研究中的应用等四部分内容.在教学过程中层层推进,以第四部分为主要内容,重点讲述文物光谱分析的重要性和应用前景;通过重点突出、覆盖面广、文理结合的教学内容设计和参与性、启发性、激励性的教学方式探索,有效地激发了学生的学习兴趣,为课程后续教学的顺利展开奠定良好基础.

• 单位
  中国科学技术大学; 广西民族大学