整本书阅读：回到阅读本身

作者：张春华

来源：Jiangsu Education Journal, 2023, (20): 6.

<正>·主持人语·整本书阅读是《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》提出的18个学习任务群之一，贯通高中语文学习全过程，是培养学生语文核心素养的重要路径。长期以来，语文教学过分注重单篇文本的教学，对整本书阅读重视不足。随着语文教学改革的推进，整本书阅读得到了重视，不仅列入了课程标准，在教材中也提供了学习内容。然而，随之也出现了整本书阅读窄化、异化、功利化等问题，忽视了整本书阅读对学生全科阅读素养的重要性和学生精神成长的重要价值。