立足课程双创背景，针对当前高职院校在对建筑材料与检测课程进行双创实施过程中所存在的教学现状，从教学内容、教学实施过程、考核评价三个方面着手，探索疫情防控之下建筑材料与检测课程双创实施的教学方案，采用“线上+线下”融合的教学方式，提出“三课堂”教学模式，创新教学评价过程。为建筑工程类其他专业课程的创新改革提供参考，努力培养出更多的具有创新能力的技术人才。
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