随着素质教育的不断发展,"一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生"的生本教育理念逐步渗透到广大教育工作者的教学思想和教学过程之中,基于这一理念的小学前置性教学研究也成为许多一线教师所关注的问题。前置性研究也称前置性作业,即在教学中贯彻"先做后学、写学后教、少教多学、以学定教"的教学思想,充分发挥学生在教学过程中的主体地位,这种教学理念充分体现了生本思想的内涵,值得探讨和关注。就这一教学研究的高效使用策略发表一些看法。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
