基于生物核心素养的高中生物课堂提问教学研究

作者：陶久悦

来源：成才之路, 2019, (19): 92.

• 核心素养
• 高中生物
• 课堂提问教学
• 情境
• 生成
• 解决
• 总结

课堂提问作为生物教学的重要组成部分,对学生生物思维的培养有重要作用,提问教学有利于建立良好的高中生物核心素养培养体系,对高中生物教学的发展具有重要的现实意义。本文就高中生物教学的现状,研究分析基于生物核心素养的高中生物课堂提问教学方法,并提出具体的措施,以促进高中生物教学的不断发展。