“证据推理”素养培育在化学教学中的实践研究

作者：李小芬

来源：化学教与学, 2020, (09): 21-23.

• 证据推理
• 化学教学实践
• 化学核心素养

证据推理是学生学习化学的重要分析方法,是在课堂中逐步形成的必备品格和关键能力。证据推理主要由证据的寻求和证明方式两部分组成。在实际教学中,可以采用事实和实验相结合、宏观与微观相结合、定性与定量相结合、证据与模型相结合等方法,拓宽证据推理的角度、延伸证据推理的广度、提高证据推理的深度、加强据推理的力度,促进学生建立解决问题的思路,实现化学核心素养的落实。