随着我国教育事业的发展与提升,越来越注重对学生综合能力的培养,促使学生最大化满足社会发展的需求.高中数学是学生数学知识深化与提升的阶段,强调培养学生利用数学知识解决生活中的实际问题.鉴于此,在高中数学教学活动中,教师应围绕学生主体设计针对性教学策略,使得学生的数学知识技能与数学思维能力齐发展,构建学习过程与学习结果均衡提高的数学课堂.本文就高中数学教学活动,探讨有效课堂的构建策略.
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