自主探究彰显数学课堂魅力

作者：古芹巧

来源：读写算, 2020, (23): 156-161.

• 探索
• 成长
• 教学风格

每个人的成长经历不尽相同,对于笔者来说,34年的教育教学生涯仿佛并不漫长,如果让笔者讲一讲一个人一生最值得回味的时光,笔者想,教学生涯的34年美好青春时光是最不会让人觉得唐突或不适的。正是自己从未间断的努力和探索,才有了自己成长路上的喜悦和硕果,从而成就了自己独有的"巧、活、实"的教学风格。