“学练赛”在小学低学段跳绳教学中的运用

作者：蒋怡丰

来源：中国学校体育, 2022, 41(10): 56.

<正>一、学：激发练习兴趣，从模仿到学会要想学生学得好，教师首先得让学生有兴趣学，让学生爱上跳绳，笔者通过聆听、观察、模仿以及深度学习，充分激发学生的运动兴趣，让学生逐步进入学习状态，认真学习，达到最佳的学习效果。1.聆听激趣利用大课间和跑操时间，带着学生闭上眼睛静静地聆听六年级学生跳绳时呼吸的声音，聆听哥哥姐姐们超越自己胜利喜悦的声音，激发学生学习的欲望。