我国民族音乐具有强烈的民族文化特点，在世界音乐史上占有重要地位。但民族音乐的地域性差异却让初中音乐教学面临不同的挑战，原因是民族音乐包含的内容较多，对学生的理解能力要求较高。研究本土民族音乐在音乐教学中的传承与应用，对发展音乐教学有重要意义，可以增强学生的民族自豪感，提升教学效果。文章作者探讨了本土民族音乐融入初中音乐教学的意义，并在此基础上，围绕优秀教学案例，深入研究南京本土民族音乐在教学中的传承策略。
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