通过微视频教学的方式,教师可以将相对抽象的化学知识转化为具体的图像、声音等直观内容,从而有效激发学生的学习热情,降低学生的理解难度,为学生更好地学习化学创造条件。拟结合初中化学教学的具体实际,从课堂辅助视频教学、化学实验视频教学以及远程视频教学三个方面,对化学微视频教学的策略进行阐述,以期为提高初中化学教学质量和效率提供有价值的参考。
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