本文主要以小学字源识字教学实践研究分析为重点进行阐述,结合当下小学生语文教学实际情况,首先分析小学字源识字教学现状,其次从"树立教学思想,设置教学原则;丰富教学内容,灵活控制课堂;掌握教学的‘度’,提高学生识字能力"几个方面深入探讨小学字源识字教学实践的措施,旨在进一步强化小学语文字源识字教学的实效性。
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