新课程改革的不断深入给教育事业带来了新的教学观念和教学方法。创设教学情境是一种特殊的教学方法,既顺应了时代发展的要求,也满足了学生多样化的学习需求。在小学数学教学中创设有效的问题情境,可以激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性,有利于提高学生的学习能力。基于此,本文主要针对小学数学教学中的有效问题情境的创设进行探究,从情境创设的注意事项、原则以及实施策略三个方面进行分析。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。
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