<正>一直以来,陶行知先生的"生活教育论"始终指导着幼儿的教育实践。他主张:生活即教育,社会即学校,教学做合一。为此,我园将目光聚焦到幼儿的"生活世界",确立了《幼儿园共同生活资源的开发与利用》的相关研究。一、就地取材丰富室内环境,创设真实的游戏情境室内外环境交相辉映,才能相得益彰。室内环境的合理规划和创设,对幼儿的学习与发展具有非
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