职前职后一体化视域下卓越教师培养探析

作者：赵子林; 黄丹

来源：当代教师教育, 2023, 16(04): 51-56.

DOI：10.16222/j.cnki.cte.2023.04.012

• 职前职后一体化
• 卓越教师培养
• 教师教育

职前职后一体化的教师教育理念是卓越教师培养的行动先导，为卓越教师培养的目标确立、课程建设与资源构建开拓新视野。培养目标层面以卓越追寻为统领、以阶段需求与对接为抓手推进卓越教师培养一体衔接；培养课程层面坚持目标引领、理实一体和校地合作；培养资源层面借助大数据中心、大数据平台与大数据技术促成卓越教师职前职后培养资源互通。

• 单位
  湖南师范大学