作为基础教育阶段的重要组成部分，小学语文教学应以培养学生的高阶思维能力为目标，为学生今后的学习奠定坚实的基础。设计与实施单元学习任务有利于激发学生的学习兴趣，引导学生发散思维，从而培养学生的高阶思维能力。因而研究高阶思维下小学语文单元学习任务的设计与实施有重要的意义。对此，在阐述高阶思维的内涵的基础上，探究高阶思维下小学语文单元学习任务的设计与实施，以期提升小学语文教学的有效性，发展学生的高阶思维。
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